Cooking Class - Fruit Salad

Para encerrar o projeto "The Very hungry Caterpillar" vamos preparar uma salada de frutas!

Ao final desta aula, os alunos farão um cartaz com as quantidades das frutas e os seus respectivos nomes em inglês.

Estas aulas foram planejadas visando apresentar a importância da alimentação saudável, estimular a comunicação sobre cores, formas, dias da semana, frutas, vegetais, números e quantidades. Essas atividades contribuíram para a ampliação do vocabulário em inglês, além de incentivar hábitos saudáveis desde a infância.

Posted by Telma Lenita Zen Possebon. 

Healthy and unhealthy foods

 

https://heas.health.vic.gov.au/early-childhood-services/curriculum-activities/healthy-eating-games-and-activities

ACTIVITY 1

ACTIVITY 2

ACTIVITY 3

ACTIVITY 4

ACTIVITY 5

Posted by Telma Lenita Zen Possebon

The Napping House (project)

                                               Clique no link: Portuguese version

DAY 1 

Atividade 1. Apresentar a história "The napping house",  de Dan Wood e conversar sobre o livro. 

a)      a.  What is "The Napping House" about?

b)      b. Who wrote "The Napping House"?

c)       c. Who are the characters in "The Napping House"?

d)      d. What happens in "The Napping House"?

e)       d. What is the message of "The Napping House"?

Atividade 2. Apresentar e cantar: "The napping house song"

A

DAY 2

Atividade 1.  Os alunos farão uma releitura da "napping house" através da colagem dos personagens na casa que eles irão criar com papel sulfite.  

DAY 3

Atividade 1. Apresentar o vocabulário sobre partes da casa e mobiliário através dos vídeos. 

Atividade 2. Apresentar o jogo - "Guess what room is it?"

Hot potato com nomes de partes da casa. Os alunos devem falar "action verbs" , as ações que realizam para os colegas adivinharem o nome do lugar. 

Exemplo: “It’s the place where we brush our teeth.” That’s right, it’s the bathroom!

ACTIVITY 1

ACTIVITY 2 - PLACES TO LIVE

ACTIVITY 3

ACTIVITY 4

ACTIVITY 5

ACTIVITY 6

ACTIVITY 7

ACTIVITY 8

ACTIVITY 9

ACTIVITY 10

ACTIVITY 11

ACTIVITY 12

ACTIVITY 13

 KAHOOT

https://youtu.be/yKIxaoPss1U

https://youtu.be/zzMZuZYs21o

https://youtu.be/9HIzAxC4Hk0

https://youtu.be/ZGubWvFk6vI

https://www.pinterest.pt/pin/1111755857993887950/

https://www.pinterest.pt/pin/22236591903366207/

 

Posted by Telma L. Zen Possebon

Colors, animals (The very hungry caterpillar Project)

DAY 2

1. Song: " Butterfly Ladybug Bumblebee" 

2. Dobradura da butterfly através de formas geométricas e das cores GREEN, YELLOW, BLUE, PINK. 

3. Memory game - colors 

ACTIVITY 1

ACTIVITY 2

ACTIVITY 3

ACTIVITY 4 

ACTIVITY 5 

ACTIVITY 6

ACTIVITY 7

Posted by Telma L. Zen Possebon

 

Daily Routine

   

1. Answer the question: WHAT TIME DO YOU GET UP?

                                    - I GET UP AT 7 O' CLOCK.

2. Guess the activities.

3. Board game:

What time do you... ?

ACTIVITY 1

ACTIVITY 2

ACTIVITY 3

The Very Hungry Caterpillar (Project)

DAY 1 

a. Atividade 1. Apresentar a história "The very hungry caterpillar", de Eric Carle e conversar sobre o livro. 

- Who is the author of "The Very Hungry Caterpillar"?

-  What kind of animal is the main character in the book?

- What does the caterpillar eat on Monday?

-  How many different foods does the caterpillar eat throughout the book?

-  What does the caterpillar turn into at the end of the book?

b. Atividade 1 : Montar a lagarta com círculos nas cores BLUE, YELLOW, PINK, GREEN. Cada círculo deverá conter uma letra do nome.

- Quantas/ Quais cores? - Quantas letras? - Qual é a forma?

c. Atividade 2: Jogo "Amarelinha das cores" 

DAY 3

a. Atividade 1: Releitura da história através de flashcards

b. Atividade 2 : Construção da largarta através da pintura de pratos de papel e recortes dos alimentos. 

- Quais alimentos a lagarta comeu? Quais dias? Quantos alimentos? Quais cores? Quais consequências?

DAY 4

a. Atividade 1: Construção da largarta através de recorte e colagens. 

b. Atividade 2: Experiência da lagarta

17 th March: St Patrick´s Day!!

 ACTIVITY 1

ACTIVITY 2

ACTIVITY 3

ACTIVITY 4

ACTIVITY 5

ACTIVITY 6

Posted by Telma L. Zen Possebon