Presente Contínuo e Presente Simples com o Filme "Like Stars on Earth"

Que tal revisar os tempos verbais Presente Contínuo e do Presente Simples através do tocante trailer do filme "Taare Zameen Par" (Estrelas na Terra)?

O filme conta uma história que nos leva a refletir sobre respeito, empatia e aceitação.

• Simple Present: Usado para expressar hábitos, fatos gerais e verdades universais.
• Present Continuous: Usado para falar sobre ações em andamento no momento da fala.

https://www.youtube.com/watch?v=2LEyl7GGU38&t=16s

Assista novamente ao trailer do filme "Like Stars on Earth" e observe as ações dos personagens.

👉What are they doing? (Presente Contínuo)

The teacher is comforting a distressed student.

(A professora está confortando um aluno angustiado.)

👉What do they do? (Presente Simples)

The students listen attentively to the teacher.

(Os alunos escutam atentamente o professor.)

Em grupos, identifique e diferencie as frases entre o Presente Contínuo e o Presente Simples através das reflexões sobre o filme.

 ACTIVITY 1 : PRESENT SIMPLE

ACTIVITY 2 :PRESENT CONTINUOUS

💗 EXTRA ACTIVITY 💗

💫 Assista ao filme completo “Como Estrelas na Terra” e reserve um tempo para refletir sobre as mensagens, temas e personagens apresentados. Pense sobre como o filme aborda questões como respeito, empatia, aceitação e compreensão das dificuldades de aprendizagem. Em seguida, escreva uma reflexão no próprio blog, no campo "comments/answers", compartilhando suas opiniões.

😉 Planned by @ms.telmazen

     

Mr. Peabody & Sherman: Modal for Ability CAN

1. Watch the music about what the animals can do.

2. Show the image and ask the students about what the animals can do. The students will answer the questions using the verbs above, making negative or affirmative answers.

FLY - RIDE A BIKE - READ - WRITE - JUMP - STUDY - RUN - EAT ICE CREAM- USE COMPUTER - WATCH TV - SWIM - PLAY BASKETBALL - SPEAK ENGLISH - CRAWL - CLIMB- DANCE

3. Show the movie segment : "Mr. Peabody & Sherman". 

4. After the segment is over, the students will make a list of everything Mr. Peabody can do. They will write on the comments at the English Lab blog.   

Posted by Telma Zen

Superlatives

1) Giving Opinon

Superlatives de Vanessa Pontes

http://www.slideshare.net/vanessafp02/superlatives-65039630


2) Watch the segment of Captain America: Civil War and complete the exercises.

Disponível em: http://www.slideshare.net/vanessafp02/superlative-review



Posted by: Vanessa Pontes

What can they do?

1. Iniciar a aula conversando sobre as habilidades que os alunos possuem, enfatizando que todos nós possuímos habilidades, mas são diferentes uma das outras e que portanto devemos valorizá-las e não descriminar aqueles que não as possuem.
Apresentar os slides para iniciar a explicação do tema:

2. Fazer perguntas sobre a imagem:

3. Os alunos deverão encontrar 3 pessoas que possuam as habilidades descritas na atividade, perguntando: "Can you...". Os alunos devem responder "Yes, I can ou No, I can't". Após, retomar com os mesmos perguntando quem tem tais habilidades e pedir para que comprovem-a de alguma maneira.



4. Apresentar o trecho do filme "Hotel Transilvânia".

5. Os alunos devem responder na atividade o que o Drácula e a Mavis podem ou não fazer.

Watch the movie segment from the movie Hotel Transylvania about Dracula and his daughter, Mavis, and complete the blanks with can / can’t + the verbs in parentheses.

1. Mavis __________ (crawl) up the walls.

2. Mavis ______________ (go) outside.

3. Dracula ______________ (play) the guitar.

4. Mavis and Dracula __________ (fly).

5. Dracula and Mavis ________________ (be) humans and bats.

6. Mavis _____________ (ride) a horse.

7. Dracula ___________ (sing).
Posted by Telma Lenita Zen Possebon