Family Relashionship

1. Who is who in Alice's family?

2. Let's practice with this activity.

3. The teacher gives each group a “Paul’s Family Tree” card.  Students choose a token and place it on START.  They throw the dice and the group with the highest number goes first.  When they land on a cherry with a question mark (?) they have to choose a card and answer the question. If it is correct, they pick the corresponding family member to place on their card. If it isn’t correct they miss a turn.  The first group to complete their “Paul’s Family Tree” card with all the family members is the winner of the game.

1. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/family

2. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/archived-word-games/paint-the-words/family

3. http://www.learnenglish.org.uk/drag_n_drop_games/files/family-tree.html

Colors and Numbers

1. Revisar os numerais com a música:

2. Alguns alunos serão chamados para frente da sala e receberão números em plaquinhas de papel. Na sequência que a professora solicitar, os alunos que não receberam os números, devem falar qual  é o número que os colegas irão mostrar.

3. Fazer o jogo das cores, na lousa interativa ou no computador.





englishflashgames.blogspot.com




4. Para fixar o conteúdo proposto, os alunos jogarão no site "Kahoot".

Game Kahoot: https://play.kahoot.it/#/k/05722b2a-af24-4c82-a32c-cb7b84a79501

Jogadores, cliquem aqui: https://kahoot.it/

You are beautiful just the way you are (Describing People)

1. Contextualizar a aula com o vídeo:


2. Apresentar o vocabulário através do vídeo:


3. Será feito o jogo online Face Maker na lousa digital, para fixar o vocabulário.




englishflashgames.blogspot.com

4. Fazer a dinâmica do espelho: https://blog.softwarerh.com.br/dinamica-do-espelho/

Um aluno será chamado para descrever uma foto de uma pessoa muito importante que estará colada dentro de uma caixa. Dentro desta caixa haverá um espelho. Antes da dinâmica, deverá ser enfatizado que todas as pessoas possuem características, habilidades e personalidades diferentes e por este motivo, as tornam pessoas especiais.
O aluno deverá descrever a "imagem" em inglês (características físicas e de personalidade). Não deve dizer o  seu nome. Ao final de cada descrição, a professora deve "trocar" a imagem. 

Ao final,  os alunos assistirão o vídeo, o qual diz: "Você é linda, do jeito que você é!"

Question Words

1. Será apresentado um vídeo explicativo.

2. Para fixar o conteúdo, serão utilizados alguns flashcards. Será mostrado primeiramente as imagens para que os alunos associem a cada pronome interrogativo. Após, serão feitas perguntas e respostas com as imagens.
Exemplo: park - WHERE
                 baby -     WHO
                 - Where is the baby? He is at the park.             

3. Os alunos farão os exercícios online.

a) http://speakspeak.com/english-grammar-exercises/elementary/exercise-interrogative-pronouns
b) http://www.englishmedialab.com/Quizzes/beginners/beginner%20gap%20fills.htm
c) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/wh_questions/Wh_Question_Words_Exercise_1_ap1826gn
d) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Question_words/Question_words*_multiple_choice_hl497xh
e) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Question_words/Question_words_xg238xd
f) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Question_words/Question__words_practice__pf485ga
g) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Question_words/Question_Words_aq210ko

Places in town and Giving Directions

1. Apresentar o vídeo.


2. Ampliar o vocabulário com os lugares da cidade e direções.

3. Os alunos farão diálogos em duplas utilizando o mapa.
    Exemplo: Std. A:   Excuse, me. Where is the restaurant?
                     Std. B:   Go straight and turn right. 
                     Std. A:   Thank you. 

4. Os alunos farão os exercícios online.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Giving_directions/Giving_Directions_kt551ml
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6787

Posted by Telma Lenita Zen Possebon

Can you do some sport?

1. Perguntar aos alunos quais esportes eles praticam. Apresentar o vídeo e perguntar se eles sabem praticar estes esportes. Praticar a música.

2. Apresentar o vocabulário de esportes.

http://www.learningchocolate.com/content/sports

3. Os alunos deverão completar a atividade perguntando aos colegas se eles têm habilidade para jogar os esportes.

Exemplo: Can you play soccer? O aluno deve escrever a resposta (Yes, I can ou No, I can't).

Após, os alunos falarão a respeito das habilidades dos colegas.

Exemplo: Karin can play soccer, but she can’t play basketball.

             

4. Serão feitas atividades online e/ou na lousa digital.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Can_or_can't/Can_animals_do_this_(Can_or_can't)_ly2151ko
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Sports/Sports_ek145zs
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Sports/DOING_SPORTS_yg5186dj
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Expressing_ability/I_can...Drag_and_drop._rj5494mc
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/modals/can2.htm
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1518

Be verb and Personal Pronouns

1. Revisar o verbo to be e os pronomes pessoais com o vídeo:

2. Revisar os pronomes através dos exercícios na lousa digital:

http://www.learningchocolate.com/content/personal-pronouns-subject

3. Os alunos escolherão uma imagem de personagens de desenhos animados. Em duplas, devem fazer o diálogo:

Ex. I am not Donald, I am Carlos.

Após, faremos um grande círculo para a apresentação das duplas.

Ex: He is not Donald, he is Carlos. 
       She is not Ariel, she is Patrícia.

4. Os alunos jogarão nos computadores um quiz, contendo 10 perguntas para completar com o verbo to be no site KAHOOT. Este site possibilita uma competição entre os jogadores em tempo real.

https://play.kahoot.it/#/k/6403c7de-fce4-4229-b8ea-933de54d86c3

5. Os alunos farão os exercícios e jogos online e/ou na lousa digital.
Grammar Bees
Sentence Monkey
Multiple Choice
Exercise 1

Posted by Telma Lenita Zen Possebon